我們總會驚歎孩子的學習能力，不用教就自會學，總能把事情學得好好，作為成人，我們總是相形見拙。其實作為人類，與生俱來都自備一個強大的學習引擎，原本這運作得很順暢，可是因為很多後天的人為干擾，愈走愈不順，有些甚至早已壞掉。這篇文章，我會參考自《 會玩才會學 》這本教養暢銷書，談談人類的這個先天學習引擎到底是甚麼，內裡又有甚麼部件組成？作為家長，我們可以怎樣去保養孩子的學習學習引擎，讓它好好的，一直保護孩子的學習。

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好奇心：探索和了解驅動力

這個學習引擎，由三個部件組成。我們先來說第一個：好奇心。

你有沒有發現，你是不能控制你的好奇心的；你可以控制由好奇心引發的行為，但你是不能控制你對一些新奇、未知事情的好奇。

你和你孩子一樣，你都有一顆好奇的心。

那好奇心，要來做甚麼？

我相信，你也大概知道吧？當你好奇時，你會想去了解、探知更多，就像你半夜第一次聽到鄰居兩夫婦在吵架，就算你不動身，但你的心也會控制不了去細聽他們到底吵甚麼。

不論你有沒有認知，人類的好奇心總是油然而生，不能控制，這就是本能。

孩子就是被這顆尚未被磨蝕的好奇心，驅動他們去探索。

《會玩才會學》的實驗：「按鈕實驗 」

有一個箱子，上有兩個按鈕，分別是 A 和 B ，研究人員為第一批孩子示範兩個 A 和 B 的按鈕分別會走出甚麼玩具；即按下 A 後，再按 B ，那你就會知道兩個按鈕分別是代表甚麼玩具。

然後，研究人員再為第二批孩子示範，但這次研究人員在同一時間按下 A 和 B 按鈕，所以孩子不會知道，特定的玩具是因按了哪個鈕而來。

這個實驗的結果顯示，第一批孩子，看過示範後，就對這個盒子沒有了興趣；而第二批孩子呢，就會對這個盒子感興趣。

這是由於，有「未知」的存在。第二批孩子因為不知道哪一個特定按鈕會跑出哪個玩具，他們仍保留了好奇心，所以他們仍想去探知。

人類因為未知，激發好奇，進而前往探索。

玩樂力：練習和創造的驅動力

當好奇心驅使孩子去探索後，下一步，有另一個部件來推動孩子的學習，那就是「玩樂力」。

「玩樂力」就是我們常說到「玩耍」、「孩子的自主遊戲」。這裡指的「玩耍」、「遊戲」，是指沒有大人指導和介入、孩子100％ 自發的遊戲。

對孩子來說，玩樂並不是一個優閒活動，不是用來殺無聊的。玩樂對孩子來說，是在「練習生存所需要的技能。」

根據《會玩才會學》所說，愈聰明物種的幼崽，就愈需多玩樂，因為他們的生存環境和條件更為複雜，所以猴子、狗、貓的寶寶，會玩一些未來生活會出現的活動的模仿遊戲。狗會咬東西、會追趕、貓會玩捕足、彈跳；鯨魚、海豚這些海中的哺乳類，也會在海中進行很多遊戲。玩樂就是驅動他們練習和精通生活技能。

《會玩才會學》引述德國哲學家兼自然學家卡爾．古魯斯 (Karl Groos) 所說： 「不能說年輕動物玩樂是因為他們年輕愛玩，反而應該說在年輕時玩樂是為了填補他們先天上的不足，以應付未來生活上的挑戰。」

所以，你會看到孩子，會在自行的遊戲中玩「煮飯仔」、「公主王子」、「警察壞人」這些社會戲劇遊戲，也會看過他們在公園或是自家，只要環境條件許可，做出一些會令媽媽心跳加速的遊戲，例如從高處跳躍、爬高、打架、用自創方式玩遊樂設施等等，這些活動其實都是孩子在透過自身虛構的遊戲世界，去練習和消化現實世界的規矩，幫助他們調節情緒，或是鍛練自己的體能。

看過此書後，我的眼光頓時變得不再一樣，孩子的每一個玩樂，如果都是出自本能的選擇，那每一個玩樂都有其教育價值。

你或許不是研究遊戲和兒童發展關係的專家，在孩子在玩一些你也一頭霧水的遊戲時，你未必能夠說出孩子所玩的遊戲背後的意義，正因如此，我想請你相信，孩子的自主玩樂背後，其實都是進化而來的智慧表現，你能夠做到的最好的安排，就是不要干擾孩子。

而且，我想引述多一個來自《會玩才會學》此書的一個論點去讓你相信，愈少的干預，愈大的學習自由：

兒童不但會被驅使玩在成人世界中最重要且最有價值的技巧，更常會玩他們文化中最先進的技能。因此，兒童學習新科技的速度比家長還快。兒童出於直覺會學習對未來有用的重要技巧，這個時代所需要的技巧，或許會跟家長的年代有所不同。從科技快速變化的時代，我們必須不斷對新事物產生興趣，然後努力學習。

會玩才會學

兒童會傾向玩耍在他們的文化中最有價值的玩樂，所以，今天的你不了解孩子在做甚麼？那請你先容許，後了解，才決定要不要干預吧。

社交力：分享知識的驅動力

好奇心驅動探索、玩樂力促使練習、那最後一個部件是甚麼呢？ 那就是「社交力」了。

我相信你一見識過，孩子和朋輩在一起時和單獨時的狀態的不同，好像我的孩子，在群體中總會被同輩的所有活動吸引，對於事物的接受程度也高較高、膽子會更大。

《會玩才會學》所說，這正正是因為人類的生物適應性，令我們自然又自動地向他人學習，而語言能力，就令我們可以快速傳播我們所學懂的事情，同時一邊建構建我們的認知系統，也就是分享知識。

書中有一個實驗結果就說明了，兩個孩子會比一個孩子更快解決難題；而人類學家也發現，人類天生就有一個「凝視跟隨」的本能，意指寶寶會看著照顧者所看著的地方，藉以學習語言。

作為現代的媽媽，我們很多時候都會被社會氣氛影響，希望孩子的「學習引擊」能夠走得快點，學得多點，這篇文章希望能讓你了解，天性原來是不能催逼的——順勢而行，你反倒獲得更多。你要努力的，就是在日常生活中多些觀察，跟隨孩子的成長步伐，在適當的時候引入。因為最好的教養，從來都是最適合的教養。