螢幕兒童 :不明白大齡孩子總是機不離手呢?3個你可以即時運用的正向 數位教養 。

by | 9 月 1, 2022 | 家庭管理

螢幕兒童》此書告訴我們,美國一所大學研究顯示,當家長介入子女科技使用時,危險會降低,正面影響會提高。作為家長,我們可以做的科技參與絕不只是提供一組Wifi 密碼或是在孩子生日送出一部智能電話。我們可以做的,是為孩子做好正向 數位教養 ,去應對未來充滿更多 3C 產品的世代。這篇文章,我參考自《螢幕兒童》內一些專家的心得及建議,及我個人的一些看法,為你歸納出一些對大齡孩子可行的家長應對策略。對,是「應對」,因為控制及監管孩子使用3C都不是專家建議的做法。

就如《螢幕兒童》所說的:「 試着減輕壞處的同時,為小孩增強益處也是我們的職責。不僅如此,保持一顆開放的心,去了解孩子有興趣的知識內容,一定也能教會我們些什麼。」


關於 3C 的正向應用

使用3C絕不只有負面影響,近年也還有不少關於 3C 使用的正面應用研究出現。你也可以從下面的文章中,了解為何關於 3C 使用的正面影響的研究往往比起負面影響的更難被執行及發生。

  • 研究發現,特別以兒童福祉為設計宗旨的媒體內容,可以提高學齡前兒童的同理心、信心、辨認情緒的能力,例如《小老虎丹尼爾》。
  • 好幾個大型研究發現,《芝麻街》的教育效能比得上幼兒園,節目內容帶給孩童的認知,能幫他們準備上小學。
  • 節奏明快的電玩可以提升讀寫障礙兒童的閱讀速度,也能幫助孩子提升注意力控制和專注
  • 體能類電玩可以激勵肥用或腦性麻痺兒童進行體能活動。
  • 虛擬實境的體驗能幫助年輕人提高同理心及利他行為,對鐮刀型貧血及燒燙傷病患提供安全的止痛方式。
  • 在一些應用實例中,學習軟體對學童的學習成果比傳統的教學更好。
  • 3C 產品亦有助自閉症孩童解決學習障礙等問題。

家長應對大齡孩子的 3C 數位教養 策略

聆聽和理解,放下成見

主流媒體給予家長的訊息總是「監督、管控、限制」,因為媒體的內容總是有害身體(雖然你在追劇時不這麼認為),家長往往認定孩子一有機會就會拿 3C 產品「做壞事」。根據書中引述的文化人類學家伊藤瑞子所發表的調查所說,現在的孩子上網除了聯誼同儕,更會學習有興趣的新技能及從事創意活動,如設計網頁、應用程式、影片、寫作、混音編曲等——很多對家長來說有「意義」的活動。

專門研究媒體影響的學者表示:「孩子對媒體的反應和態度,特別是十二歲以前,就屬父母的影響最大。」與其單方面在恐懼,你其實可以和孩子談談他們在網上花時間做甚麼、近來看甚麼影片、對甚麼有興趣 ,這些對話愈早發生,便愈容易發生,不要等到太遲。就如書中其中一位學者這樣說「孩子還會渴望你的關注時,就要開始這類對話。等到孩子長成尋求更多隱私的青少年時,溝通的管線早就鋪設好了。」

溝通遠勝限制或窺探

對於大齡一點的孩子來說,溝通會比限制更好,因為只靠父母權威來限制他使用 3C 產品,要求孩子無條件服從,那不就是讓孩子對於聽到的訊息「照單全收」?書中的專家表示,這樣無助孩子進行批判性思考。

而且,對即將步入青春期需要自主權的孩子來說,規則會帶來「心理抗拒」,愈不容許愈想做(經歷過青春期的你會懂吧?)。所以,對於大齡的孩子,更理想的做法是一起制定 3C 使用規則。「問問他們 覺得適當的電子媒體使用應該要怎樣;要是打破協議好的規定,會有什麼後果。」書中引述美國兒科學會的醫生所說。

此外,書中亦引述一項全美的線上調查指出,家長如果有留意孩子上了哪些網站並和孩子討論,青少年遭線上騷擾的可能性就會降低。這個做法,比起全面監控、禁止網絡使用更為有效。

參與使用甚至提供價值

就像支持孩子參加足球活動那樣,你可以提供幫助、資源、甚至「中介服務」(安排更多機會讓孩子接觸科技及有其同興趣的同儕),你不必是當中的狂熱份子,但你的認可和支持,是在為孩子的數位生活提供價值,甚至能夠讓他們全情投入時間的活動,與成更具體的學習方案,這都是作為家長,可能為孩子做的事。

書中提供一個很有趣的示範,看到孩子一直在打電玩,與其說「你打遊戲打太久了!」,不如說:「是哪部分這麼好玩?秀給我看嘛!」

《螢幕兒童》另提及,你可以運用3C 產品當作創意遊戲的輔助,這和我的經驗很相似。

我的兒子自4歲半起就一直很喜歡樂高的Ninjago 系列,從媒體內容至實體玩具,都非常著迷。我便曾經試過利用當中的角色,去創造一條影片,並配合現實中的一些遊戲和他玩;他也試過主動提議重新仿製一本童書內的場景,我便建議拍成相片,然後利用網上軟體及配音工具,變成一套電影。這兩個活動,在過程中,都看見他前所未有的投入感。

在此,我很認同書中其中一位學者的主張:尊重孩子在做的事,並認真看待。「如果我們把線上世界視為課外活動,就能超越目前的眼界。」他這樣說,我深感認同。

總結

媒體對於意識形態的塑造是非常直接的,你的想法,很不幸地,很多時候都是被塑造出來。這裡並不是指 3C 有被污名化、其影響是不存在——不是, 3C產品的確有很多負面影響。身為家長,我們仍需要對此保持警覺,但需要一直附和媒體所渲染的焦慮和恐懼嗎?相信聽過這幾集的你,會知道不必過分擔憂,因為我們在另一邊廂清楚了解,只要我們有盡好父母的職責:選擇優質的媒體內容、給予引導及解讀、關注孩子的3C 使用反應、保持開放及好奇的心態、和孩子一直保持良好的溝通,就像所有教養問題一樣,你都有能力好好處理。說到底,孩子的3C 使用也都是一個教養議題。

「身為父母,我們都要支持、 鼓勵、傾聽、協助他們搭起當下興趣及未來機會之間的橋樑。」

螢幕兒童》作者 安雅・卡曼尼茲

值得你進一步閱讀的文章

媽媽,如何設立能 真正驅動你的目標 ?

媽媽,如何設立能 真正驅動你的目標 ?

你達成過幾年個在年初定立的目標? 達不成的,你有想過為甚麼嗎? 是自己懶?是自己愛拖延?還是育兒的生活總有太多意外,你真的抽不出時間來把它們完成。在你責備自己之前,你有想過,你的目標不是你的目標嗎? 這篇文章,為你一步步釐清到底 真正驅動你的目標 ,像甚麼模樣。

媽媽,你有 慣性忙碌 嗎?

媽媽,你有 慣性忙碌 嗎?

你總是感覺時間不夠用;你總是感覺只有你在關心家庭運作,身邊沒有人幫得上忙;你總是感覺你要照顧所有人,而「照顧自己」只是口號。如果你也有以上的看法,今天我想和你分享 「慣性忙碌」這個概念。

關於作者

關於作者

李心尹 Natalie 是香港自媒體創作者、Podcast 節目《媽媽成長課》主持人。致力創作提升母職生活效能及幸福感的內容,協助現代媽媽創建理想母職生活。

母職生活資源

陛續更新的母職生活資源,免費公開下載!