時間管理 :媽媽,為何你總是不夠時間 ? 孩子大了就會好?

時間管理 :媽媽,為何你總是不夠時間 ? 孩子大了就會好?

在收集過聽眾及讀者們的內容需求回饋後,我發現媽媽都有一個很普遍的生活困難,那就是時間不夠用——這其實不用做問卷也知道吧?對,這真的可以是一個很直覺的問題,可是比例比我想像中為多,而且不論是全職、在職還是半職媽媽,嚴重缺乏時間自由運用都是我們共同擁有的問題,這就促發我推出新的系列內容「生活效能」。這篇文章,我想和你分享,當我們談論到母職生活中的時間不足時,「 時間管理 」是唯一要留意的要點嗎?甚麼是「生活效能」?而你作為聽眾,在這個系列內容中,能獲得甚麼,你能回饋甚麼? 為何媽媽總是不夠時間?...
甚麼是「 閱讀遊戲 」?如何和孩子玩出童書趣味?!

甚麼是「 閱讀遊戲 」?如何和孩子玩出童書趣味?!

你在培養孩子閱讀上,有困難嗎?在我過去五年的幼兒閱讀培養經驗中,我發現除了堅持伴讀這個最重要的核心因素,還有一個比較特別的因素,說出來可能很怪,但這無疑是在早期讓孩子覺得書本非常有趣,間接促成他熱愛閱讀的原因。是甚麼?就是我會進行了很多「 閱讀遊戲 」。 如果聲音接收較適合你,你也可以收聽同文 Podcast 內容。 甚麼是 閱讀遊戲 ?...
朗讀手冊 (下):避開這5個高強度破壞力行為, 培養愛閱讀的孩子 。

朗讀手冊 (下):避開這5個高強度破壞力行為, 培養愛閱讀的孩子 。

因為我在早期就開始分享培養幼兒閱讀的心得,有時候會遇到一些朋友或讀者拋過來的問題,有一些問題,細想過後,你會發現其實只需要調整一下心態,父母還是有能力好好培養孩子的閱讀的;但有一些,我覺得做錯了是具有破壞力的,即你不單培養不到閱讀,更可能會讓孩子討厭閱讀。這篇文章,我列出5個在幼兒培養閱讀時常見又具破壞力的觀念,並從《 朗讀手冊 》這本暢銷四十多年的教養書中,獲得正解,希望有助你走過閱讀培養的誤區,為孩子的閱讀習慣注入真正有作用的輸入。 先學懂讀,才能開始閱讀。...
朗讀手冊:培養 幼兒閱讀 的3個心態轉換—這樣想你才能看見成果。

朗讀手冊:培養 幼兒閱讀 的3個心態轉換—這樣想你才能看見成果。

培養一個好的習慣從來都不容易,更何況這是一個經年才看到結果的事,當中除了方法和堅持,我發現最重要的還是心態的準備。這篇文篇,我會參考培養 幼兒閱讀 的經典書目《朗讀手冊》當中所提倡的心態,對照我個人的一些實作經驗,和你分享,有哪3個心態是你在培養幼兒閱讀時必須俱備的,因為說實話,有這些心態,你才有可能看見成果的出現。 這本書說甚麼? 雖然這樣說有點誇張,但這本書可說是任何一個有志培養孩子閱讀習慣的聖經。《朗讀手冊》 ( The Read-Aloud Handbook ) ,初次出版的年份是...
像芬蘭這樣教 : 芬蘭教育 所帶給教養的3個快樂指引,帶領孩子學習得豐足又幸福。

像芬蘭這樣教 : 芬蘭教育 所帶給教養的3個快樂指引,帶領孩子學習得豐足又幸福。

從《像芬蘭這樣教》作者所提供的實作分享中,我能夠看見的是支撐這種由上而下快樂方針的,並不只是一個政策,更多是對於生命幸福追求的態度。在這篇文章,我想和你分享,作為家長,這些 芬蘭教育 背後所呈現的心態,如何可以用在我們的教養,就算我們改變不了環境,但我們仍能帶領孩子學習得豐足又幸福?我歸納了3個幸福指引,都是參考自《像芬蘭這樣教》,同時我亦提供《你快樂,所以你成功》此書的一些關於正向情緒對人生成就有何影響的科學研究 快樂不是成功附屬,而是必備元素。...
像芬蘭這樣教: 芬蘭教育 的3個發現,他們為孩子做到甚麼?

像芬蘭這樣教: 芬蘭教育 的3個發現,他們為孩子做到甚麼?

芬蘭教育 備受世界各地教育界推崇,香港也有不少學校,以「 芬蘭教育 」為借鏡對象,派出教師到當地取經,在教學系統中嘗試加入「芬蘭教育」的元素。到底,芬蘭教育是甚麼呢?這次,我們嘗試從《像芬蘭這樣教》此書找答案,看看這個舉世聞名的教育系統,到底為孩子做到些甚麼,讓他們不受學業壓力卻在國際考核中交出好成績。 用聽的接收內容: 這本書在說甚麼? 這本書的作者背景,是其中我選這本書來看的原因之一。Timothy Walker...