在《 病是教養出來的 》一書中，我除了學習到人智學中主張的兒童身體發育最重要的三個七年及一些我也有犯過的教養不同行為，另有一項對我很大助益的，就是了解自己及孩子的氣質，讓我可以因「氣質」施教。這篇文章，我會分享我從這書學習到的四種氣質的孩子，分別展現出怎樣的行為和個性，及一些父母的應對建議。然而，我此文的分享也是參考自《 病是教養出來的 》一書，書中的描述更為細膩，所提出的應對建議亦更為詳盡，如果你想以此角度了解孩子，我大力推薦你購買此書閱讀，你將會獲益良多。

來自大自然的四種氣質

人智哲學將人的氣質區分為土、水、風、火四種類型，這其實也是大自然的組成元素，同樣在人體身上也會出現這四種元素，這分別是土、水、風、火，對應人體內的就是固體、液體、氣體及溫度，這些元素在人體內會不斷變化，其強弱就形成了不同人的氣質。

衝動堅定的火相孩子

在我的想像中，在一個公園裡，火相的孩子就是到處碰碰撞撞，精力無窮，在草叢聽見奇怪的聲音，會是第一個前往探秘，喜歡用特殊的方式玩遊樂設施而毫不在乎別人對他的評價，也很容易在公園和人爭執，主要原因都是因為沒耐性去排隊。

火相的孩子很清楚自己要做甚麼，也知道要如何做，他們目標明確，不怕困難，認定了要做到的事，就一定要做到，具有向難度挑戰、喜愛冒險的特質，為人樂觀積極、充滿自信，做事有效率、果斷勇敢。這些孩子在行為表現上，精力旺盛、喜歡表現自己，卻又做事衝動、脾氣火爆，不會順從。

作者許姿妙強調，火相的孩子自我意識非常強烈，而且不怕辛苦，可以獨斷獨行，旁人的意見對他們來說是干擾，在另一邊來看，這種天生的領袖需要父母多給予空間及機會，有時甚至要給予有難度的挑戰，協助他的先天優點多加發揮，他們便能從經驗中獲得更多的肯定及鼓勵，成為更好的人；反之如果對火相的孩子施予高壓的教育，長期否定其個性最需要的肯定，最終只會被猛火所傷。

活潑善變的風相孩子

在公園內，哪些是風相的孩子呢？他們大抵會是最平易近人，笑容滿臉的孩子，他會很容易認識新朋友，任何邀請他都會輕易說好，在玩耍中他會非常投入忘我，但在玩滑梯時就會想去玩韆鞦，在玩韆鞦時又會想去玩爬欄杆。最後要回家了，卻忘了把水樽放過在哪裡。

書中所說，風相的孩子很跟隨感覺行事，總是心情飛揚、開心自在，無拘無束，風相孩子行事漫不經心又健忘，所以總是讓人有飄忽不定，做事草率、不可靠的觀感；但風相的孩子社會性強、他們健談又平易近人，在群眾中總是一個娛樂大眾的角色，同樣他們最需要的也是陪伴和玩樂。

因為易受影響又隨感覺行事，所以在學習上，總會有「三分鐘熱度」的表現，難投以長時間的專注力，很常會被認為是「過動」或「注意力不集中」；但另一邊廂，風相的孩子的靈活性很高，喜愛創新，所以對他們來說，寓學於玩會是最好的效果；而風相的孩子又有非常渴望愛和陪伴的特質，他們情感細膩，感情豐富，作者建議父母對風相的孩子，要以很多的關愛和鼓勵對待孩子，讓孩子感受到強烈的愛，風相的孩子才會接受引導。

含蓄緩慢的水相孩子

在公園內，哪些是水相孩子呢？ 他們應是看上去斯文又守禮的的孩子，找到喜歡的遊樂設施，會很專注地玩，他們可能不太會和別的孩子互動，更別說主動邀請孩子一起去玩，他們會小心謹慎地以最正確的方式玩遊樂設施，如果父母一早落下指令在特定的時間要離開公園，他們都會順從，不會彆扭。

作者表示，和火相、風相的孩子相比，水相和土相的孩子常是別人眼中的「乖寶寶」；就水相的孩子來說，他們給人的感覺冷靜、保守、沉默寡言，喜歡自處，能夠自己待好長時間，因為他們總是追求內在平靜，不喜歡被人打擾，也不喜歡打擾別人。

因為個性含蓄，行事謹慎，他們在做決定時，習慣思前想後，就會給人有猶豫不決、做事緩慢的觀感，也會習慣拖延事情，遇到難關也會容易放棄，舒適感是他們的人生追求。

面對水相的孩子，父母要明白在他們表面的和平的底下，其實有很多情緒暗湧，只是他們不善於表達出來，父母需多加引導，有時甚至要倍大水相孩子所表現出來的情緒，同時也要給予時間和空間去緩衝和配合這些慢朗中的行事作風。作者也建議，不要讓水相的孩子單獨長大，要為他找玩伴，讓他有多些機會和社會連結，避免他過於與世無爭，對外界事漠不關心，形成孤獨人格。

痛苦慈悲的土相孩子

作者在書中這樣寫道：「火相認為人生是挑戰，風相認為人生是遊戲，水相認為人生是來享樂的，而土相就是來受苦。」土相的孩子在公園裡，可能會是那些玩任何一個遊樂設施都有很多恐懼、每每在思考從滑梯掉下來、攀爬架甩手的畫面，如果父母臨時要改變行程，提早離開公園，這對於思想僵化的土相孩子，可能難以接受。

作者在書中寫道，土相的孩子眼神裡總有抹不走的擔憂，他們外表溫和，富有耐心和愛心，做事亦會提早計劃，事事思考縝密，面臨事故卻不易變通；他們生性悲觀，又自我中心，很容易固執已見，不易被說服。對於人間的悲情他們特別有感受，步伐總是沉重，時刻憂慮不安，卻又因此特別能同理不幸的人。因為人生對他們來說是一場苦難，他們認命，以致他們的堅忍度很高，能在惡劣的環境下生存。

作者建議，如果家中有土相的孩子，父母應引導孩子去認識世界上的真實悲慘世界，讓他感受到有人比他更慘，激發他的慈悲心，將注意力轉移關顧別人的痛苦上，這有助他入世，發揮天生慈善家的特質，而非因著太多自我放大的痛苦而消極出世，失去與人及社會的連結。